Archives de Tag: Information et Formation

Sciences Po, 1ère université française labellisée Afnor “Égalité professionnelle Hommes/Femmes »

Ce label reconnaît l’engagement de Sciences Po:
*pour la consolidation de l’égalité femmes-hommes et le développement d’outils d’accompagnement et de suivi
*pour la diffusion de nouvelles pratiques au sein de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Les actions menées par Sciences Po ont été impulsées par
*la nomination d’une référente égalité femmes-hommes,
*la formalisation d’un premier plan d’action dès 2015, autour de 4 objectifs :
Améliorer les outils de mesure des inégalités femmes-hommes: création d’indicateurs, recueil de statistiques, publications d’études innovantes ;
Diffuser la culture de l’égalité au sein des environnements de travail:
-égalité dans le recrutement, la gestion de carrière, la rémunération ;
-articulation vie privée/vie professionnelle, mixité des métiers et des fonctions,
-mise en oeuvre d’une gouvernance égalitaire, lutte contre le harcèlement et les violences sexuels;
Ces actions ont été reconnues par la note de 86/100 obtenue cette année par Sciences Po dans l’index de l’égalité professionnelle;
Intégrer les questions liées aux inégalités entre hommes et femmes dans l’enseignement et la recherche: renforcer l’enseignement et promouvoir la recherche ;
Informer et former l’ensemble de la communauté: rendre le sujet visible, sensibiliser, déployer un plan de formation, former des professionnels avertis.
Pour la communauté étudiante, Sciences Po a développé une offre importante de cours permettant une approche transversale de l’enseignement de façon à comprendre la formation des inégalités entre les sexes et l’impact des normes de genre.
Pour la communauté académique, Sciences Po a instauré un plan spécifique pour développer la parité: instauration de 2 mois dans l’année pendant lesquels les invitations de professeurs sont réservées aux femmes, encouragement auprès des femmes à solliciter des promotions pour soutenir leur évolution professionnelle.
Pour le personnel administratif, Sciences Po a engagé un travail sur la correction des inégalités, identifiées entre autres grâce au rapport annuel de situation comparée entre les femmes et les hommes et sur un meilleur pilotage des recrutements pour mettre en œuvre une mixité significative dans tous les corps de métiers. Un accord de télétravail, un une charte de droit à la déconnexion et des actions liées à la parentalité ont agi sur  l’articulation du temps de vie pour les salariés de Sciences .
Pour en savoir plus sur l’égalité femmes-hommes à Sciences Po : http://www.sciencespo.fr/students/fr/vivre/egalite-femmes-hommes

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Rapport IGAS/IGAENR: attractivité et formation des professions de santé au travail

Prévu par la loi du 8 août 2016 relative au travail, à la modernisation du dialogue social et à la sécurisation des parcours professionnels qui stipulait qu’une étude sur la médecine du travail devait être présentée à la représentation nationale, le rapport publié le 19 01 2018 par  l’IGAS et  l’IGAENR délivre les éléments de la situation des professions de santé au travail.

Ce rapport vise à mesurer si les risques affirmés sur la démographie médicale des médecins du travail sont justifiés. Sous réserve de respecter l’esprit et la lettre de la loi sur les nouvelles équipes pluridisciplinaires, ce rapport relativise fortement ce risque, sauf dans les zones déjà délaissées par tous les médecins quelle que soit la spécialité.

Il présenté des propositions pour renforcer l’attractivité de la carrière de médecin du travail, pour améliorer l’information des étudiants en médecine sur le métier de médecin du travail, la formation initiale des médecins du travail et l’accès à cette profession par voie de reconversion.

La mission d’inspection insiste sur  4 points  :

*l’attractivité de la médecine du travail pour les étudiants en médecine ;

*les conditions de reconversion des médecins souhaitant devenir médecins du travail ;

*les capacités universitaires de formation en médecine du travail ;

*la formation des membres non médicaux des équipes pluridisciplinaires, y compris par le biais de formation commune à l’ensemble des membres de ces équipes.

 

Pour en savoir plus et consulter le rapport:

Attractivité et formation des professions de santé au travail 

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