Archives de Tag: Méthodes et outils

Institut des compétences et de l’innovation : création à Sciences Po

Sciences Po crée un Institut des compétences et de l’innovation pour une formation qui s’adapte aux transformations profondes que connaît la société. Son rôle est d’accompagner étroitement les enseignants dans leurs réflexions et actions pédagogiques, et de renforcer pour les étudiants la lisibilité et l’appropriation des compétences acquises tout au long de la formation.

La mission de cet Institut, avec l’appui du Collège universitaire, les écoles de deuxième cycle, les étudiants et les Alumni, est de 3 ordres:

  • identifier avec les enseignants et les chercheurs le socle des compétences auxquelles Sciences Po doit former ses étudiants,
  • assurer la lisibilité par les étudiants  des compétences acquises au cours de leurs parcours de formation,
  • accompagner les enseignants et les responsables de formation dans la transformation de leur pédagogie et mettre à leur service les méthodes, outils et capacités de l’ingénierie pédagogique et du numérique.

Ces compétences définies comme le « savoir agir en situations complexes » seront décliner autour de 4 axes fondamentaux : penser, agir, créer, être responsable.

l’Institut est rattaché à la Direction de la formation de Sciences Po et sa création a été annoncée le 24 janvier par le directeur de Sciences Po, lors des Journées Nationales de l’Innovation Pédagogique dans l’Enseignement Supérieur.

Pour en savoir plus :  

https://www.sciencespo.fr/fr/actualites/actualit%C3%A9s/sciences-po-cree-un-institut-des-competences-et-de-linnovation/4537

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QUALITÉ DE VIE AU TRAVAIL : expérimentation d’une démarche par les entreprises de transport.

Une démarche expérimentale  conduite avec le soutien de la Direccte Grand Est et l’Anact pour construire des outils et méthodes adaptés aux enjeux du secteur Transport.

La demande : « Qu’est-ce que l’on entend par qualité de vie au travail et en quoi cela peut-il nous aider dans la conduite de nos entreprises ? ».

La démarche : des représentants de l’Association pour le développement de la formation professionnelle dans le transport (AFT), de la Fédération Nationale des Transports Routiers (FNTR) et 5 entreprises –avec un binôme employeur /représentant du personnel- ont participé à un groupe de travail animé par l’Aract Grand Est.  L’objectif est de s’approprier les principes d’une démarche qualité de vie au travail (QVT) et permettre l’adaptation de la démarche, des outils et des méthodes aux enjeux et pratiques (sociales, économiques, organisationnelles) des entreprises participantes.

1ère étape : clarification des attendus en raison du caractère flou de la notion de qualité de vie au travail  avec pour objectif l’appropriation de la notion et sa concrétisation dans l’action quotidienne. Une prise de conscience visant aussi à identifier certains besoins spécifiques au secteur pour conduire ces démarches :

* renforcement du formalisme dans les pratiques de concertation (hors IRP),

* mise en place plus structurée d’espaces de discussion consacrés au travail,

* attention à porter aux interfaces entre services afin de réduire le cloisonnement,

* méthodes particulières à concevoir pour se concerter, expérimenter et engager des plans d’action.

L’Aract Grand Est a proposé différents outils génériques d’aide à la conduite d’une démarche QVT :ces retours d’expérience ont permis de concevoir des documents et outils à destination des entreprises pour une appropriation facilitée de la démarche : tout spécialement l’adaptation d’un outil de diagnostic qui doit permettre, de manière ludique et concertée, d’entrer rapidement dans le concret.

1er bilan : des outils ont été diffusés auprès des entreprises du Grand Est avec une démarche en 3 temps :

*Diffusion d’une information au sein des instances régionales paritaires de la profession,

*Formation – information d’acteurs-relais pour s’approprier la démarche et les outils produits,

*Invitation des entreprises à un « petit déjeuner QVT », lancée avec l’appui des partenaires.

7 manifestations ont été organisées sur la région alors que les outils et méthodes étaient mis à disposition des entreprises.

2 points de témoignage de la Présidente de la Fédération nationale des transports routiers Grand est :

*une approche innovante permettant de travailler sur l’amélioration des conditions de travail des salariés, entre responsabilité individuelle de chacun et responsabilité collective de tous.

*la confrontation des visions des salariés et des employeurs est un vrai moteur qui permet de revenir vers les équipes avec des pistes d’action validées…

Pour en savoir plus :https://www.anact.fr/4-entreprises-de-transport-ameliorent-ensemble-leur-qualite-de-vie-au-travail-et-leur-attractivite

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Reconnaissance au travail : nouvelle publication de l’ANACT « 10 questions sur la reconnaissance au travail » avril 2017

Dans le prolongement de l’enquête menée en 2016 avec FIDAL et AMPLITUDE, l’ANACT publie en avril 2017 « 10 questions sur la reconnaissance au travail »

https://feelrh.wordpress.com/2016/11/14/7269/

Cette thématique est essentielle tant pour l’entreprise que pour  les salariés.

La publication éclaire  des questions majeures : *Comment reconnaître =  identifier, évaluer et récompenser, les mérites de chacun ? *Quelles méthodes et outils  utiliser ?
Dans un environnement mouvant, où  l’organisation du travail évolue en permanence  pour s’ajuster aux évolutions des marchés, le travail change de nature et devient de plus en plus relationnel, cognitif et coopératif.
Il en est de même pour les systèmes de valeurs : les individus demandent à être reconnus pour leurs réalisations et les  efforts déployés et les inégalités sont moins acceptées .  Il est donc essentiel de savoir évaluer le travail dans un univers marqué par l’individualisme et de nouvelles exigences de reconnaissance .

Pour en savoir plus : télécharger le document

https://www.anact.fr/10-questions-sur-la-reconnaissance-au-travail

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