Observatoire des inégalités: lancement de discrimination.fr

Dresser un état des lieux chiffré des discriminations et apporter des explications accessibles à tous sont les deux objectifs de discrimination.fr. afin de mesurer et mieux comprendre les discriminations.

Couleur de peau, sexe, appartenance syndicale, orientation sexuelle, handicap…, les discriminations minent le quotidien de ceux qui les subissent. L’Observatoire des inégalités lance discrimination.fr, une plateforme dont l’objectif est de dresser un état des lieux accessible à tous.

La démarche repose sur le constat que les informations sur le sujet sont le plus souvent réservées aux experts capables d’accéder à des études complexes.

Pour mémoire, l’Observatoire des inégalités a publié deux 2 complets sur le sujet : 

*Mesurer les discriminations, en 2011,

* Immigrés et étrangers, entre discriminations et inégalités sociales, en 2009.

La création du Défenseur des droits en 2008 va aussi dans ce sens, mais n’est pas suffisant : la nouvelle plateforme vise à publier des faits vérifiables, sans ouvrir de débat, sans prise de position et à relayer les nombreux travaux existants sur la question en veillant à les rendre accessibles au plus grand nombre.

Mesurer l’ampleur des discriminations doit permettre de débattre sur le phénomène, afin d’élaborer les politiques de lutte les plus efficaces. Il ne s’agit pas de créer un observatoire de plus, mais d’informer la société sur des pratiques persistantes heurtant les valeurs de la majorité de la population.

Pour en savoir plus :

https://www.inegalites.fr/L-Observatoire-des-inegalites-lance-discrimination-fr

Qu’est-ce qu’une inégalité ? proposition de l’Observatoire des inégalités.

 

Définir les inégalités est une opération complexe : le dictionnaire indique qu’ une inégalité est ce qui n’est pas égal ; une égalité (aequalis en latin) est ce qui est uni, de même niveau ; semblable en nature, en quantité, en qualité, en valeur L’Observatoire des inégalités propose : on peut parler d’inégalités « quand une personne ou un groupe détient des ressources, exerce des pratiques ou a accès à des biens et services socialement hiérarchisés », sous-entendu « et qu’une partie des autres ne détient pas.

Pour parler d’inégalités, il faut que l’accès aux biens, aux services ou aux pratiques puisse se classer, être valorisé de façon hiérarchique ; sinon, il ne s’agit plus d’inégalités, mais de différences. Une différence ne devient une « inégalité » que lorsque ce dont on parle peut être hiérarchisé.

On peut décomposer la question des inégalités en deux : « des inégalités de quoi ? » et « des inégalités entre qui et qui ? ».

*De quoi ? : la question des inégalités, souvent réduite aux revenus, est bien plus large : elle s’étend de l’éducation à l’emploi, en passant par la santé et les loisirs…Selon ses valeurs, ses préoccupations, chacun accordera un intérêt plus ou moins grand à tel ou tel de ces domaines. L’Observatoire des inégalités retient 5 principaux  domaines : revenus, éducation, emploi, lien social et politique et conditions de vie. À l’intérieur de chacun d’entre eux, on trouve des sous-ensembles comme : niveaux de vie », salaires », patrimoine », pour le domaine « revenus » par exemple.

*« Entre qui et qui ? » : les inégalités s’observent entre des personnes que l’on peut comparer et donc regrouper, par exemple, par âge, par genre, par métier…qui constituent des « catégories de populations ». L’Observatoire des inégalités a retenu 4 grandes catégories qui se distinguent par le sexe, l’âge, le milieu social et l’origine ethno-culturelle. Pour comprendre les inégalités, il faut croiser les domaines avec des catégories de populations. Le travail de l’Observatoire des inégalités consiste, depuis 2003, à croiser des « domaines »  et des « catégories de populations ».

Comprendre les inégalités, c’est saisir comment elles constituent un système d’ensemble où des facteurs s’entrecroisent. On est une femme, mais aussi d’un âge particulier, d’un certain milieu social et d’une certaine couleur de peau. Qui veut observer et comprendre les inégalités doit analyser les relations entre ces domaines et ces catégories de populations, et démêler leur poids respectif.

Ces choix de domaines et de catégories de populations influencent l’analyse des inégalités. Choisir certains domaines et certaines catégories de populations est une construction qui repose sur des valeurs et sur une expérience personnelle de la société : il s’agit de mettre ces valeurs sur la table, de les soumettre à la critique et de voir si elles résistent au débat .

Pour en savoir plus : texte extrait de l’ouvrage Comprendre les inégalités, Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités

Rapport sur la pauvreté: publication de l’Observatoire des inégalités

L’Observatoire des inégalités publie son premier Rapport sur la pauvreté.:  un état des lieux détaillé proposant un éclairage particulier sur la grande pauvreté. Une partie complète est consacrée aux caractéristiques de la population pauvre et sa répartition sur le territoire. Les parcours individuels sont également examinés: comment devient-on pauvre et comment s’en sort-on ? Rapport sur la pauvreté en France, première édition. Observatoire des inégalités et Compas, éd. Observatoire des inégalités, 96 pages, octobre 2018. En téléchargement libre sous forme électronique . En vente sous forme imprimée surwww.inegalites.fr = 10 euros Commander ou télécharger le rapport À lire sur le site de l’observatoire des inégalités : la présentation du rapport par Noam Leandri, président de l’Observatoire des inégalités le tableau de bord de la pauvreté en France

 

 

Que faire contre les inégalités? Observatoire des inégalités

« Que faire contre les inégalités ? » publié en juin 2016

30 spécialistes  -économistes, sociologues, juristes, philosophes, démographes-  répondent avec des mesures concrètes autour de différents thèmes :

*école,

*revenus,

*services publics,

*santé,

*inégalités entre les femmes et les hommes…

Un panel du champ des possibles…

Chaque auteur apporte son regard personnel, fondé sur son expérience et ses travaux : en quelque sorte, une boite à idées dans laquelle chacun pourra piocher…

L’ouvrage s’adresse à tous ceux qui se sentent concernés par la montée des inégalités et par les enjeux politiques de la période et qui souhaitent agir pour plus de justice sociale.

Pour en savoir plus : http://www.inegalites.fr/spip.php?page=article&id_article=2173

« Que faire contre les Inégalités ? 30 experts s’engagent »; ouvrage collectif publié par l’Observatoire des inégalités

Que faire contre les inégalités ? 30 experts s’engagent.
Un ouvrage collectif publié sous la direction de Louis Maurin et Nina Schmidt, aux éditions de l’Observatoire des inégalités, juin 2016.

En matière d’inégalités, l’écart entre les discours et les actes est souvent très important. L’ouvrage  fait intervenir des chercheurs ,économistes, sociologues, juristes, philosophes, démographes… qui examinent les champs du possible: école,revenus,  services publics, santé, inégalités  femmes/ hommes…

Ce « Que faire ? » est  une conviction partagée par les contributeurs qu’il est urgent d’agir et de se donner les moyens d’avancer:  en quelque sorte, l’ouverture d’une boîte à idées à compléter par d’autres travaux à venir de tous  horizons.

Les débats proposés portent notamment sur Valeurs : L’égalité n’a pas à être performante, Sociologie : Comprendre les inégalités n’est pas les excuser, Économie : Que peuvent nous dire les économistes ?

Les thématiques abordés sont nombreuses: services publics, impôts, pauvreté et prestations sociales, école et réussite, éducation et refondation, jeunesse et autonomie, emploi et précarité, entreprises et création de richesse, couples et séparations , femmes/hommes et égalité réelle, étrangers et droit de séjour, discriminations, justice et puissance, citoyenneté, logement et fiscalité, santé et dimension sociale, culture et éducation, inégalités urbaines et mixité, europe et spécificités nationales ..

Pour en savoir plus : http://www.inegalites.fr/spip.php?page=analyse&id_article=2173&id_rubrique=173&id_mot=30&id_groupe=9